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幼儿园学前班工作总结

时间:2022-05-14 16:30:25 幼儿园工作总结
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幼儿园学前班工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的幼儿园学前班工作总结,希望对大家有所帮助。

幼儿园学前班工作总结

幼儿园学前班工作总结1

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

  一、师德表现

  积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

  三、配班工作

  这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。

  四、家长工作

  一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通。

  我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  2、定期进行家访、电访。

  这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。

  3、让家长参与到我们的工作中。

  在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。

  本学期非常忙也非常累,收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!

  幼儿园学前班班主任工作总结

  一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

  一、爱心班主任工作的灵魂

  爱心不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!

  学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

  二、耐心班主任工作的关键

  在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对25个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。

  我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。

  做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!。

  三、育心班主任工作的基础

  学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强我的花最多的好孩子。

  最新2017幼儿园学学前班春学期教师班务工作总结

  经过了从小班到大班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上三位老师和一位保育阿姨同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:

  一、班级概况

  我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规。

  二、保育方面

  在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老师和保育阿姨密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到地震时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防震安全的知识。

  在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。。

  三、常规工作

  常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而

  有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有39名幼儿。这39个孩子的性格,脾气也各自不同。

  这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。

  经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。。

  四、教学工作

  1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这八个主

  题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。

  五、家长工作

  本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园活动,让家长参与到活动

  中来。认真做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务,达到家园共育的目的与一致性。以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

幼儿园学前班工作总结2

  一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成

  学前班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,学到的道理多了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利开展,这是我们在开学初就思考的问题。

  本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动,鼓励幼儿从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自己,逐渐养成良好的行为习惯。

  二、教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展

  做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。

  (1) 结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

  (2)在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动,拼音教学,素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量,培养了他们的阅读素养。

  三、班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要

  (1) 班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我们的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。在这一年的接触中,孩子们都非常喜欢和我们一起玩,一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训,只有孩子们喜欢你,他们才会快乐的和你在一起,才愿意把心里的话说给你听,你才能清晰地了解他们,继而去很好的教育他们。

  (2) 在家长工作上,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现,并及时反馈幼儿的特殊表现,争取家长的支持和配合。孩子生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决,力求达到家长的满意。在这一学期的活动中,有很多家长对班级工作非常支持,能积极参与园里、班级的各项活动,乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情,也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量,相信今后一定会做得更好。

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

  一、师德表现

  积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

  三、配班工作

  这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。

  四、家长工作

  一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通。

  我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  2、定期进行家访、电访。

  这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。

  3、让家长参与到我们的工作中。

  在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。

  本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园学前班工作总结3

  班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责、持之以恒,讲究方法,要掌握教育艺术,尊重学生,关爱学生,在班级管理中充分发挥学生的主体性,为学生创造一个宽松和谐的学习环境,让每个学生都有成功感。让学生在“自我运动”去认 识自我、发展自我、提高自我。时刻牵挂着每个学生,把学生作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作,我体会作为一个学前班的班主任,是要做到“四心”:

  一、做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面。我在这个问题上主要是做到处理好两个关系:a是处理好班集体与学校的关系。班主任是学校委派的班级管理者,理所当然的应该执行学校的各项规章制度。班主任也是学校平时活动的忠实执行者。b处理好与各任课教师的关系。班主任与科任教师的关系是否协调,直接影响到班级建设。关系协调,感情融洽,才能心心相印,建设和管理好一个班集体。自担任班主任以来,我养成了遇事同科任老师商量,有情况及时向科任老师通报的习惯,并邀请他们尽可能地参与班级活动。

  二、做到有爱心。爱能产生动力,有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实践告诉我,当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱,发挥积极性和创造性,才能调动全班学生向着即定目标奋进。教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得同学们的信任与尊重,班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配合,为班级管理奠定坚实的基础。

  三、做到有耐心。班主任要面向许多同学,不同学生,其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同,再加上班主任工作还具有不可预见性的特点,会因班里随时出现突发事件而产生新的问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同学,他是大错不犯、小错不断。上课时精力不集中,东张西望,总是坐不住。下课时、招这个一下,捅那个一下,作业基本不做,自制能力很差。我就调动各种力量,形成强大的帮教网,采取“老师导、同学帮、家长促”的方法,经过一段时间的精心引导和帮助,现在取得了明显的效果。

  四、做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质,特别是对小学班主任来说更为重要。做事细心,就会认真周密的考虑各种问题,精益求精的把工作做好。工作中细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中细心就能帮助我们全面分析问题,正确处理问题;工作中细心还能提高我们的工作效率,避免出现差错。

  五、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间,常抓不懈、持之以恒。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。

  本学期我觉得自己做得还不够,将在今后的工作中不断努力,使班主任工作做得更好。

幼儿园学前班工作总结4

  随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是非常重要的. 在本学期的工作中,我既有因成功感到高兴,又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下,才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。先总结如下:

  一、幼儿基本情况分析

  我班共有43名幼儿,男生多,女生少。通过中班一年的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。

  二. 保育工作

  保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们把保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》. 《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至;并教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体情况,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不挑食,不偏食,不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家!

  三. 教育教学工作

  在教育教学中,我们以《幼儿园教育知道纲要》. 《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利。面向全体,注意个体差异,各种教育手段交互运用,使各个幼儿在原有的基础上得到发展。

  (一). 健康方面

  1. 学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  2. 生活有规律,形成良好的饮食. 睡眠. 排泄. 整理物品等习惯,形成基本的生活自理

  能力。注意公共卫生。

  3. 能独立穿脱衣服、裤子、鞋子,自己整理被褥,学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。

  4. 进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  5. 认识有关的安全标志,学习交通规则和用水. 用电. 用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。

  6. 喜欢体育活动,逐步养成运动的精神,运动协调. 灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  7. 以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。

  8. 将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提醒,结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。

  9. 争取家庭的积极配合,共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。

  10. 通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理,在教师讲授、同伴发言时做到注意集中,专心听讲,不随便插嘴。

  (二). 社会方面

  1. 了解不同职位的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们. 爱惜劳动成果。

  2. 学习参与社区的劳动,体验并认识人与人相互交流. 合作. 沟通关爱的中要和快乐,乐于与人交流。

  3. 学习尊重别人的需要. 感受. 意见,并做出合适的反应,有同情心。

  4. 在活动中学习评价自己和同伴。

  5. 理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  6. 学习选择活动方案,学习认真. 努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  7. 了解家乡,祖国著名的自然景观. 人文景观. 主要物产. 传统节日及重大变化等,萌发爱家乡. 爱祖国的情感。初步接触不同地域. 不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

  8. 了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

  9. 初步了解小学生活,产生入学愿望。

  10. 教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让,乐意与别人分享。

  (三). 科学方面

  1. 对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2. 能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

  3. 感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  4. 愿意和同伴共同探索,能用适合的方式表达. 交流探索的过程和结果。

  5. 在日常生活和游戏中,加深对数量. 形体. 时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较. 测试. 排序. 分类. 推理等认真活动。

  6. 乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  (四). 艺术方面

  1. 能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画. 制作. 舞蹈. 乐器. 语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  2. 能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用各种材料. 工具. 方,法进行拼装. 拆卸. 制作。喜欢现象. 创造活动,有独立制作的能力。

  3. 能用自然. 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏. 速度. 力度

  等。

  4. 懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐等。

  (五). 语言方面

  1. 能认真倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  2. 能用普通话大胆. 清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

  3. 喜欢欣赏文学作品,了解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

  4. 学会看图书,并喜欢将从图书. 电视. 广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  5. 对文学产生兴趣。

  6. 在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。

  7. 学习单韵母“a.o.e.i.u. .” 初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基矗

  8. 幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。

  9. 鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物. 时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么 ......

  (六)计算方面

  1. 学习“1-100” 数字的认知及书写。

  2. 感知数字在日常生活中的重要性,学习5 以内的加减法。

  3. 学习口诉应用题,自己列算式。

  4. 学习相邻数. 顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。

  (七). 主题方面

  1. 认识时间与日常生活的关系。

  2. 学习用标记和数字记录班机玩具的数量。

  3. 引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。

  (八). 高薪聘请英语专业教师

  为结合双语教学,培养幼儿学英语的兴趣,教会孩子纯正的英语,我校高薪聘请外教,每周为我班幼儿上一节课,让幼儿感到能用外语交谈,学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。

  (九). 武术课程

  还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。

  四. 家长工作

  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。

  1. 及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

  2. 与家长经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  3. 做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  4. 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来,增强家长与孩子一起交流. 沟通的机会。

  5. 大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。

  6. 利用多种形式:家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,及时反馈幼

  儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

  五. 学期中存在的不足

  1. 区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。

  2. 教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。篇三:20xx幼儿园大班班主任工作总结

  20xx幼儿园大班工作总结

  一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保舰教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

  一、常规安全方面

  一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如赵荣林小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。

  我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

  二、教育教学方面

  1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。

  2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班

  的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。

  有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。

  让小朋友在一日生活环节中有所放松!。

  3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。

  4、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在文艺汇演中,我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训练活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做,并从做中获得了成功的喜悦。

  5、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到贵阳六一幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!

  在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

  三、保教工作方面

  我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习。

  四、家园联系方面

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力。

  五、其他方面

  在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

  总之,这学期来,我努力做好本工作。

幼儿园学前班工作总结5

  经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学,望着渐渐成长的孩子们,我感受到了一种自豪感,近一年的学前生活,使孩子们学会许多,各方面进步都很大,总结过去了的经验,以便更好的提高自己的各项工作水平,

  一、班级情况分析;

  我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年龄都在5---6岁左右,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣,与上个学期比各方面的进步都比较大,经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

  二、教学工作

  本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作,我们对孩子进行了独立性的训练,通过讲故事等等这些也是为了训练孩子,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则,这些训练都受到了很好的效果,我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

  三、保教工作

  我们坚持每天消毒以及室内通风,每天保持地面清洁干净以及教室的整洁,每天做好晨检工作:

  1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手,加强幼儿的健康意识,保证幼儿进餐时心情愉快,并培养幼儿好的吃饭习惯,不挑食,不偏食,吃饭时不讲话,不掉饭,

  2、勤帮幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生,

  3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时让每个有儿不被冷到,

  4、经过保育老师的密切配合,我班的保育工作做得很好。

  四、安全工作

  安全工作在幼儿园中是最重要的工作,保障每个幼儿的安全,是每个幼儿教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好,

  总之本学期非常忙也非常累,但是也收获了很多,在工作中我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一下很多不足的问题,总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

幼儿园学前班工作总结6

  随着时间的推进,孩子们在说说笑笑,唱唱跳跳的欢乐声中完成了本学期的学习任务,回顾这一个学期,我们班象一个大家庭,班里的每一个孩子在老师的爱护和帮助下快乐成长。本学期各项工作即将结束,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,现将一个学期来的工作总结如下:

  一、教育教学工作

  1、教学中首先加强自身的业务水平,努力探讨,不断更新,深入细致的备好每一节课,认真研究教材,力求准确把握难点、重点。并注重参阅各种参考资料,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,并不断归纳总结,提高教学水平。

  2、认真上好每节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,开发幼儿的思维能力,注重综合能力的培养,有意识培养幼儿严谨性和逻辑性。在教学中提高幼儿的思维素质,保证教育教学质量。

  3、注意听取家长和幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课,注重学习其他老师的先进教学经验,努力探索适合自己的教学方法与教学模式,把一些先进的理论应用到实践教学中去,做到学有所用,一学期来,我们班的教育教学水平得到很大的提高。

  5、课余时间,我主动与幼儿相互问好,亲切和幼儿交流,让幼儿感觉幼儿园和家里一样温馨,教她们塔积木,玩玩具,发展幼儿的思维、操作、动手、创造的能力。还给她们讲英雄人物的故事,鼓励他们认真读书,长大了去当科学家,为人类创造美好的未来,当医生为病人治病,当老师教人们学文化等等。让孩子越听越兴趣,教学中自己也积累了好多的经验,取得一定的成绩,深受家长和幼儿喜欢。

  二、卫生保健工作

  我们班老师团结协作,严格按照园里的卫生要求,进行各类物品消毒工作,踏踏实实让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。特别是在幼儿吃饭方面,我们老师是细心照顾不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱,养成良好的进餐习惯。

  三、家长工作

  本学期更加注重了和家长沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,还组织了丰富多彩家园亲子活动,让家长参与到活动中来,有了家长的参与本学期的教育教学活动,真正做到了家园共育。

幼儿园学前班工作总结7

  学前班教研工作总结》在过去的一学期,幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。

  一、加强学习,提高教师业务素养。

  1、自身建设,提高工作水平 。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉搏,必须加强自身建设。本学期来,幼校健全了以下工作制度:

  (一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体会,以此来促进学习的深化。

  (二)积极丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志,教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。

  (三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。

  2、开展教师读书活动 。 为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路,转变教育理念,提升实践能力。幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对" 读书沙龙活动。

  二、培训学习,有效提升教师业务水平。

  在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月,由幼中心小学组织的幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动,三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织"主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座,。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的"传、帮、带"作用,共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式,相互促进,共同提高。

  三、加强园本教研,提高教师的教研能力。

  1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路,与学科教师开展互动研讨,帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上,撰写了幼儿园调研报告。

  2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月,以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机,组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师,自结对以来,分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动,传授教学方法和经验,帮助教师提升教育理念,提高教学水平。

  四、以课题研究为重点,促进课改工作的深入开展。

  课题研究是课程改革的重要载体。本学期,我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》,开展"同课异构,跟进提高"的教研模式,促进课题研究的有效性,从环境创设、课程的安排、早操的编排等,开展一系列的后续研讨总之,半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经验的同时,我们也及时反思存在的问题:

  1、教师未能充分利用便捷的网络资源,获取广泛的课改信息。

  2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的"在线研讨",互相探讨课改热点问题,充分发挥网络教研的实效性。

  3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性,学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为,使教育研究真正为幼儿的.发展服务。

  新学期的教研工作将结合以上三点,调整工作思路,成立县、镇级幼儿教育教研组、开展集体备课及幼儿园联动教研活动,制定可行的实施方案,以促进我县幼教质量的提高。

幼儿园学前班工作总结8

  岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

  本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、认真备课教学

  按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

  二、坚持学玩结合

  在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、谦虚虚心请教

  在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

  四、教育教学工作

  1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2、结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了各种挂饰、拉花、等,师幼一起进行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情。

  3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

  五、根据幼儿发展情况,正确实施教育

  我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

  六、研读幼儿、支持幼儿的活动

  通过这么久的幼教工作,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。

  每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣。

  时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。

  我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,热爱集体,服从分配。对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生

  教学方面

  语文方面注重的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境,鼓励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝,一句一句的读看,幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。

  拼音这学期主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期

  在家长工作方面

  为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在学校的情况。同时及时向家长了解学生在家的情况,使我能有针对性的对学生进行教育,更好的促进学生将抗和谐的发展。长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新

幼儿园学前班工作总结9

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下:

  一、班级基本情况

  本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行,安排我担任学期(2)班的班主任工作,。在工作过程中,我主要起指导和策划的作用,。本班在这学期共有学生20人,其中男生10人,女生10人。五岁的学生人,四岁的学生人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生,每天不仅要给他们上不同的课,还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到:自己本学期的身份不仅是教师,还是管理员、教养员、保育员、服务员,而且还是妈妈。经过我们多方面的努力,现在我班已基本形成一个充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体。

  二、班主任工作基本要点

  1、明确目的

  齐心管理我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的,中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说,是一件很难接受和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等。为了解除家长的疑惑,为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活,我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上,我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后,我还特别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了,目的明确了,家长的脸也绽开了,他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示:将孩子交到我们手上放心,以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。

  2、细致观察

  对症下药一个假期的休息,学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动,垃圾随地乱扔,个人卫生较差,做操进场队伍无章无法,做操时乱说乱动。针对现状,我们三位任课教师齐抓共管,在课堂教学中不单只是传授知识,还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用,每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日要穿戴整洁大方,指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下,学生在一天天进步,一天天成长。

  3.指导培养小干部,做好我们小帮手一个偶然的机会,从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事。心想:我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小干部,即:一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部:第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步;第四,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下,他们不仅在学生中起到带头的作用,而且还为老师分担许多工作,真正起到了小帮手的作用。如:体育委员焦伟东不仅各方面

  1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如春游活动、庆六.一活动等。

  2.营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

  (1)制定班级公约、形成良好班风。

  (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

  (3)让幼儿参与班级管理,培养幼儿的组织能力和责任心,使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识,提供显示幼儿才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现幼儿的主体地位,发掘创新精神。

  3.指导培养小干部。

  班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部,同时也精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

  4.通过多种途径,采取多种方法,对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;

  2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;

  3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、经常联系幼儿家庭,密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;

  5、注重幼儿在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体。

  一学期的工作就要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!

幼儿园学前班工作总结10

  每一个学期的结束,就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中,我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”,尽心尽力的做好每一天的工作,尽自己最大的努力,踏踏实实地完成了本学期的工作。

  孩子们升入大班,新转学来了3个孩子,其中1个男生,2个女生。有17个孩子从小班转入,班级总人数49个,其中男孩子22个,女孩子27个。现将本学期的班务工作总结如下:

  一、加强常规管理工作,培养幼儿良好的行为习惯

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。 我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的欧金铖、杨光灿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有一小部分小朋友自我约束能力不高,有追跑、推挤的现象。我想了好多办法,但是效果不是很理想。在今后有了区角,追跑的现象应该不会出现了吧。可推挤方面还得常住不懈。

  二、做到保教并重,促进家园互动

  在日常生活中本着:“一切为了孩子,为了孩子的一切 ”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。爱玩是每个孩子的天性,我们在教学过程中注意动静结合,将游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明显提高了,对于没有做过的事情更是跃跃欲试。本学期,他们学会了简单的折纸等。我比较欣赏美的东西,平时也喜欢让孩子们涂涂画画。一学期下来,孩子们的绘画技能大幅度的提高。特别是石珍珍、龙国香、姜再镇、龙浩、陈鑫等十几个孩子,无论在配色、绘画技能等方面,进步非常大。在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。

  三、安全工作

  《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。 幼儿园里无小事,安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。本学期我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

  四、家长工作

  一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

  五、总结与反思

  回顾这一学期的工作,我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,也看到了不足之处,如:在班级管理上还应加强学习,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,与配班老师相互配合,更加努力工作,让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园,每天都有一个崭新的开始,每一天都有进步。

幼儿园学前班工作总结11

  一、班级情况分析

  开学初,幼儿从大班升入学前班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

  二、严格班级管理,抓紧养成教育

  首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

  三、认真写好《家园联系册》并及时向家长汇报孩子在园的表现

  我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说:“他儿子没上学前班之前总是不敢来,害怕学前班老师厉害,但来到学一班后,刘老师和程老师对我很好,我爱上了学一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。”

  我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们学前班这个大家庭一届比一届将会有更大的进步。

幼儿园学前班工作总结12

  幼儿园卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,应为幼儿园保教工作的对象是正在成长和发育的幼儿。学龄前儿童正处于生长发育关键时期,他们生长发育迅速,然而身体发育并未完善,适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足,容易受到外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以供给幼儿合理全面的营养,加强体格锻炼,落实扎实有效的预防疾病的措施等,是提高幼儿健康水平的重要环节,也是幼儿园工作的重点。我园的卫生工作在各级卫生部门的指导和关心下,在园领导的正确领导和高度重视下,一直在有条不紊的进行着,现将我班的具体卫生工作情况作一阶段性的总结

  一、坚持保教并重

  切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我班扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,遵守幼儿园的作息时间,准时带幼儿进行户外活动。每次进餐前都要进行适当的活动,特别是午餐后教师带领幼儿进行散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服,梳好辫子,每天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。

  二、严格做好晨检工作

  1、本学期坚持严把晨检关。早晨幼儿入园,认真对幼儿进行询问,观察,了解幼儿是否有不适,并杜绝危险品的带入,及时向家长了解幼儿在家的健康情况,做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,控制了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。

  2、对患病儿我们将随时进行观察,做好记录,按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。

  3、本学期,我们还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检(体检率达100%),确保幼儿健康、快乐地成长。

  三、加强卫生消毒工作

  消毒是幼儿园日常工作中的一部分,制定消毒记录是非常必要的。我班积极配合坚持卫生消毒,对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒,做到一人一张毛巾一个杯字,坚持幼儿餐具每日进行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,为减少常见病、多发病的发生,每天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒,床单被褥做到每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次,环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,从而大大预防和控制了传染病的发生,使我班幼儿健康活泼地成长。

  四、养成幼儿良好的用餐习惯

  坚持做好每天的餐前餐后的管理工作,培养幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿保持安静,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;进餐后,要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

  五、加强幼儿安全工作

  在幼儿园一日生活中,我在做好各种卫生保健工作的同时,我班十分重视幼儿的安全教育,建立了相应的安全制度,并通过各种途径的形式对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识。在幼儿进行户外活动和游戏时,对幼儿进行游戏规则的讲解和注意事项的强调,以防幼儿在活动中发生意外。在幼儿玩大型玩具时,老师先要对玩具的安全隐患进行排除,避免幼儿在玩耍发生意外。

  六、加强家园联系

  为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作,我班通过温馨提示,家长会,问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能积极配合班级做好卫生保健工作。

  幼儿的卫生保健工作是一项长期而不断的工作,我班将继续为每一个幼儿的健康成长而不懈努力。

幼儿园学前班工作总结13

  幼儿园学前班教师个人工作总结随着时间的推移,一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班上学期的学习任务,为即将踏入小学开始新的生活奠定了一个良好的基础。现将本学期工作总结如下:

  一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成。俗语说:没有规矩,难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

  2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

  3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。

  二、教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。

  由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为困难期。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。

  (1)结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

  (2)在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的文体活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。

  三、班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要

  班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,努力成为孩子们喜欢的老师,是我们的工作目标。有这样一句名言:教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的池塘。当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。

  四、在家长工作上,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。

  接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现,并及时反馈幼儿的特殊表现,争

  取家长的支持和配合。孩子生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决,力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,学习越来越棒时,我们感

  到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情,也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加

  努力工作的信心和力量,相信今后一定会做得更好。

幼儿园学前班工作总结14

  光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:

  一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全

  本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。

  二、教育工作,培养学生的思维能力和创新能力

  幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和10以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:"磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

  三、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯

  面对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点,我们采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

  四、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活

  清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了我们教师卫生工作的难度,为此我们老师每天都要坚持"三擦""三扫""三拖",每天早晨学生未到时要擦窗,擦桌,擦椅,坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。虽然如此,我们所有的老师都没有怨言,勤勤恳恳,从不马虎。

  清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我们加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我们注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。

  五、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系

  学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天几遍的接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。

  总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足。在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。

幼儿园学前班工作总结15

  经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面提高都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。

  一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成

  学前班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何坚持良好的常规,保证各项活动顺利开展,这是我们在开学初就思考的问题。

  本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理,我们班有几个异常调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们异常关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动,鼓励幼儿从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自我,逐渐养成良好的行为习惯。

  二、教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展

  做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不一样需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。所以,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。

  (1)结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情景。使他们对学习生活有必须的了解,介绍时孩子们的兴趣异常高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。经过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往本事得到了很好的提高。

  (2)在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的活动,每一天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动,拼音教学,素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量,培养了他们的阅读素养。

  三、班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要

  (1)班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,“努力成为孩子们喜欢的教师”,是我们的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊情景的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮忙每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。在这一年的接触中,孩子们都十分喜欢和我们一齐玩,一齐说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训,仅有孩子们喜欢你,他们才会欢乐的和你在一齐,才愿意把心里的话说给你听,你才能清晰地了解他们,继而去很好的教育他们。

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